Notes
Slide Show
Outline
1
SEKOLAH KLUSTER
  • jnskpm@kel
  • Hj Abd Hamid Che Soh
2

RMK9

  • melahirkan modal insan
  • negara bangsa.
3
 
4
PIPP (2006 -2010)
  • Membina Negara Bangsa;
  • Membangun Modal Insan;
  • Memperkasa Sekolah Kebangsaan;
  • Merapat Jurang Pendidikan;
  • Memartabatkan Profesion Keguruan;
  • Melonjakkan Kecemerlangan Institusi Pendidikan.
5
PIPP (2006 -2010)
  •    Antara teras strategik yang digariskan   dalam pelan ini;
  •  “Melonjakkan Kecemerlangan Institusi Pendidikan”
  •    fokus - pembangunan pendidikan berkualiti
  •                      >> Sekolah Kluster.
6
Sekolah Kluster
  • Kolej Islam Klang,
  • Malay College Kuala Kangsar,
  • Kolej Tunku Khursiah,
  • Victoria Institution,
  • Sekolah Alam Shah,
  • Penang Free School,
  • Kolej Sultan Abdul Hamid, dan
  • Sekolah Tun Fatimah
7
Sekolah Kluster
  • konsep kaizen
  •     diberi kuasa autonomi dalam pengurusan
  • konsep sepunya dalam family school
  • melahirkan suasana sinergi yang lebih dinamik dengan kekuatan dicontohi, kelemahan dijadikan peluang untuk penambahbaikan.
8


Definisi Sekolah Kluster
  • Sekolah Kluster ialah sekumpulan sekolah yang cemerlang dalam  pengurusan, kurikulum, kokurikulum, dan pembangunan murid.
9
Tujuan

  •     Pewujudan Sekolah Kluster dalam sistem pendidikan di Malaysia bertujuan:
  • i.  melonjakkan kecemerlangan sekolah dalam sistem pendidikan Malaysia;
  • ii. membangunkan sekolah yang boleh dicontohi oleh sekolah dalam kelompok yang sama;
  • iii. membudayakan amalan kolaborasi dan kerjasama di kalangan family school;  dan
  • iv. menjadi showcase di peringkat antarabangsa.
10
Kriteria Pemilihan Sekolah Kluster
  •                           Prasyarat
  •       Penarafan dalam SKPM mestilah mencapai 80% ke atas di tahap 6 (Cemerlang) dan tahap 7 (Gemilang).
  •       Catatan: Prasyarat ini dikecualikan bagi IPG.
11
Kriteria Pemilihan Sekolah Kluster
  •  Syarat


  • Pencapaian cemerlang dalam kurikulum dan kokurikulum
  • Ada usaha ke arah kecemerlangan.
  • Pengurusan sekolah berwawasan dan berkesan.
  • Pembangunan sumber terurus dan digunakan secara optimum.
  • Pemimpin sekolah mengamalkan kepimpinan berkualiti.
  • Guru membudayakan amalan profesionalisme.
  • Kemenjadian murid terserlah.
  • Iklim sekolah kondusif untuk pembangunan modal insan.
  • Keberkesanan pelaksanaan program KPM.
  • Sekolah berwatak.
12
Prosedur Pencalonan Sekolah Kluster
  •        Pencalonan Sekolah Kluster adalah berdasarkan kepada:
  • Sekolah yang memenangi anugerah KPM dan agensi lain dalam dan luar negeri;
  • Sekolah yang dicalonkan oleh jabatan pelajaran negeri dan bahagian dalam KPM; dan
  • Permohonan oleh sekolah.
13
Prosedur Pemilihan Sekolah Kluster
  •   > Penerimaan pencalonan
  •   > Pemeriksaan verifikasi         menggunakan - SKPM.
  •   > Penentuan standard   (standard fixing)
  •       > Pengesahan calon
    •   > Pemilihan calon
    •   > Pengumuman
14
Pengumuman Sekolah Kluster
  • Perintis Sekolah Kluster akan diumumkan oleh YB Menteri Pelajaran dalam Konvensyen Sekolah Kluster.
15
Jaminan Kualiti Sekolah Kluster

  •          Mekanisme dalam memastikan kualiti pengurusan pendidikan terus cemerlang:


  • Garis Panduan Sekolah Kluster
  • Ke arah auditan tidak berteguran (Akuntabiliti Kewangan)
  • Pematuhan kepada syarat-syarat perkhidmatan awam
  • Pencapaian kompetensi berasaskan Petunjuk Prestasi Utama;
  • Pematuhan kepada Sistem Pemastian Kualiti termasuk Standard Operating Procedure (SOP), dan SKPM; dan
  • Sistem Pengauditan Dalaman dan Luaran bagi pemastian standard pendidikan.
16
Tambah Nilai Sekolah Kluster
    • Majlis Maklum Balas Bersama Menteri Pelajaran
    • Pemimpin sekolah (guru besar dan penolong kanan):gred perjawatan yang lebih tinggi daripada sekolah biasa (school-based post);
    • Insentif diberi kepada sekolah dan warga sekolah dari semasa ke semasa mengikut pencapaian
    • Peruntukan tambahan kewangan
    • Pelbagai program pembangunan profesionalisme untuk warga sekolah.
    • Jaringan pendidikan dengan institusi terpilih di luar negara.
17
Autonomi Sekolah Kluster
  •         Sekolah diberi autonomi dalam bidang-bidang tertentu:
    • bidang khusus (niche area) yang ingin dibangunkan
    • pendekatan inovatif untuk melonjakkan kekuatan yang sedia ada
    • pemilihan dan pertukaran sumber manusia
    • bilangan  staf sokongan mengikut keperluan
    • pemilihan 10% murid berasaskan niche area daripada jumlah enrolmen
    • peruntukan tambahan kewangan:
    • penawaran mata pelajaran di luar daripada kurikulum kebangsaan
    • penawaran peperiksaan mengikut kurikulum yang dikendalikan
    • penjanaan dana dan pengurusan kewangan
18
Sekian
  • Terima Kasih